English day a l'Escola Lanaspa

English Day at Lanaspa-Giralt School. Activitats diverses, cançons, contes, etc, en anglès
Centre educatiu: Escola Lanaspa Curs acadèmic: 2018-2019 i anteriors Àmbit d'implicació: Centre Competències: Comunicativa Àmbits: Llengua Estrangera	Informació elaborada pel centre (https://agora.xtec.cat/ceiplanaspa/general/english-day-at-lanaspa-giralt-school/)

Plurilingüisme a l'Escola França i l'Escola Ginesta

Les Escoles França i Ginesta porten a terme l'Experimentació en Plurilingüisime per millorar l'aprenentatge de la llengua estrangera Es fa servir l'anglès com a llengua vehicular en diverses matèries

---

---

Centre educatiu: Escola França i Escola Ginesta Curs acadèmic: 2018 Nivell: Centre Àmbit d'implicació: Comunicació Àrees: Anglès, Castellà, Català, Llengua i literatura

 
Informació elaborada pel centre i incorporada a la web Lab(Tred)19    (https://sites.google.com/a/xtec.cat/lab-tred-19/f/escola-franca)

Tractament Integral de la Llengua a l'Institut Ègara

Català, castellà, francès i anglès. Des del curs 2016-17 l'Institut Ègara treballa de forma integral (TIL) les 4 llengües que s'aprenen a les aules. Va ser el primer centre a fer-ho a Terrassa i de manera constant s'han anat recollint fruits en

Informació elaborada pel centre i incorporada a la web Lab(Tred)19 (https://sites.google.com/a/xtec.cat/lab-tred-19/e/institut-egara)

Grup Experimental de Plurilingüisme a l'Escola J. Torredemer

Durant el curs 2015 / 2016 l’escola Torredemer va entrar a formar part del Grup Experimental de plurilingïsme, GEP. 

Coordinadors/es: Equip directiu i professorat Curs acadèmic: 2015-2016 Nivell: Infantil i Primària Àmbit d'implicació: Centre Competències: Comunicativa Lingüística i Audiovisual, Artística i Cultural, Tractament de la Informació i competència digital, Matemàtica, Aprendre a aprendre, Autonomia i Iniciativa personal, Coneixement i Interacció amb el món físic, Social i Ciutadana

Per a veure més informació els projectes realitzats pels alumnes, es poden consultar, fent clic als enllaços de continuació:
Projecte 1
Projecte 2
Projecte 3

Interpretació "The very hungry centerpillar" Escola Lanaspa Giralt

A l'escola Lanaspa Giralt realitzen la interpretació del conte The very hungry centerpillar amb els alumnes de P5. 

Coordinadors/es: Elena Xampeny Curs acadèmic: 2016-17 Nivell: P5 Àmbit d'implicació: Projecte de cicle Competències: Comunicativa Lingüística i Audiovisual, Artística i Cultural. Àrees: Llengua anglesa Objectius:  Treballar l'expressió oral en anglès. Treballar l'expressió artística. Treballar la comprensió lectora.  Potenciar la col·laboració i el treball en grup.

My new school. Institut Can Roca, escoles Enxaneta, Pere Viver, Serra de l'Obac i Font de l'Alba

Institut Can Roca. 1 BD

Els nois i noies de 6è de les escoles Enxaneta, Pere Viver, Serra de l'Obac i Font de l'Alba preparen unes preguntes per tal de conèixer el nou institut, l' institut Can Roca. Aquesta activitat ha sorgit dins els marc de la coordinació de la llengua anglesa entre les escoles i l'institut.

Coordinació professorat d'anglès. Activitats amb alumnes

En la coordinació del professorat d'anglès emmarcada dins el Pla de Formació de Zona s'han compartit activitats amb nois i noies entre dues escoles.

Curs: 2015-16
Els agrupament de centres han estat:
. Agustí Bartra i Ramon i Cajal
. Cesc Aldea i Purificació Salas i Xandrí
. La Nova Electra i Sant Llorenç
. La Roda i el Vapor 

La mostra de la feina realitzada es pot veure clicant aquí

Intercanviem diàlegs en anglès. Institut de Vacarisses, escoles Pau Casals, Font de l'Orpina i de Rellinars

Les escoles Font de l'Orpina, Pau Casals, Rellinars i l'institut de Vacarisses han preparat una activitat per fomentar l'expressió oral i escrita en llengua anglesa.

Coordinadors/es: Laia Piquet, Núria Parés, Nídia Centelles, Marta Bilbao, Maria Casanovas, Marta Baqué, Montserrat Guijarro, Benjamí Daviu, Teresa Cucarella Curs acadèmic: 2015-16 Nivell: 6è de primària, 1r d'ESO Àmbit d'implicació: zona Competències: Comunicativa Lingüística i Audiovisual, Artística i Cultural, Aprendre a aprendre, Autonomia i Iniciativa personal, Tractament de la Informació i competència digital Àrea: llengua anglesa Objectius:  Fomentar el writing, readenig, listening, speaking a partir de situacions significatives pels nois i noies  Metodologia i recursos utilitzats: Els alumnes de 1r d'ESO de l’institut creen Gags, rol play/ primordialment diàlegs de situacions quotidianes. Elaboren escrits i àudios i els envien a les escoles A les escoles fan la lectura, escenificació i gravació dels gags.  Posteriorment s’envia a l’institut que a partir d’unes rúbriques (creades pels propis alumnes) avalua diferents aspectes i posteriorment es donen premis.

Escola de Rellinars, premi a l'originalitat. Iris Martinez i Ian Pajares, Escola de Rellinars Escola Pau Casals, premi a la millor posada en escena. Gerard Lista i Jan Prats Escola Font de l'Orpina, premi a la millor interpretació. Judit Fernando, Marc Olmo i Nerea Iborra

El dia que els alumnes de 6è van a visitar l’institut es donen els premis. 

Aquesta activitat es realitza al llarg del  1r trimestre, les creacions de l'institut  i el 2n trimestre les escoles treballen sobre els gags. 

El 3r trimestre en la visita dels alumnes de 6è a l’institut es visualitzen els gags i es donen els premis. Els alumnes de l’institut faran de jurat i portaran l’acte.

Concreció dels tres premis:
- Originalitat
- Muntatge, posada en escena
- Millor interpretació
S'ha fet un reconeixement als alumnes de l'institut per la seva tasca de creació de diàlegs.

Sing Along Project. Institut Santa Eulàlia

L'institut Santa Eulàlia ha organitzat una activitat de karaoke en llengua anglesa pels nois i noies de l'institut i de les escoles Agustí Bartra, Pau Vila, President Salvans i Ramón i Cajal.

Coordinadors: Paloma Calvo, Marina Cuberes i Ferran Fontané Curs acadèmic: 2015-16 Nivell: 1r cicle d'ESO i Educació Primària Àmbit d’implicació: Projecte de zona Competència: Competència comunicativa lingüística i audiovisual (anglès) Àrea: Llengua anglesa

Activitat Sing Along al gimnàs. Els alumnes d'imatge i so (Pau Cabeza, Irene Camino, Beatriz de la Rosa, Joel Guerrero i Esmer Wilkerman) van gravar aquest reportatge. Esperem que us agradi:

Building Sustainable Cities. Projecte Global Scholars. Institut Les Aimerigues i escola Ponent

L'institut Les Aimerigues i l'escola Ponent participen en el projecte Global Scholars. L’organisme promotor és Global Cities  amb la col·laboració, en el cas del nostre país, del Departament d’Ensenyament. Aquest projecte persegueix l'intercanvi i aprenentatge global dels estudiants a través d'un tema, l'ús d'Internet i de la llengua anglesa per comunicar-se. Coordinadores: Elisabeth Eixarch, Anna Roca, Marta Ruiz, Imma Llongueras, Anna Condal i Sònia López Curs acadèmic: 2015-16 Nivell: 6è de Primària (escola Ponent)  i ESO (Institut)

Àmbit d'implicació: Projecte de centre i de zona

Competències: Comunicativa Lingüística, Cultural, Tractament de la Informació i competència digital, Coneixement i Interacció amb el món físic, Social i Ciutadana

English Day. Escola Ponent i Institut Les Aimerigues

L'escola Ponent cada curs organitza l'English Day. Compta amb la col·laboració dels nois i noies de l'institut Les Aimerigues.

Coordinadores: Elisabeth Eixarch i Anna Roca Curs acadèmic: 2015-16 Nivell: 3r i 6è de Primària / 2n d'ESO Àmbit d'implicació: Projecte de centre i zona Competències: Comunicativa Lingüística, Artística, Tractament de la Informació, Autonomia i Iniciativa personal Àrees: Anglès

Estratègies d'ensenyament-aprenentatge de la llengua anglesa (expressió escrita). Institut de Vacarisses

A l'institut de Vacarisses s'han plantejat la metodologia de l'ensenyament del writing amb l'objectiu de millorar la competència en llengua anglesa de l'alumnat. 

Coordinadors/es: M. Dolors Romero, Manel González, Marta Bibao. Departament de llengua anglesa
Curs acadèmic: 2014-15
Nivell: ESO
Competències: Comunicativa Lingüística, Aprendre a aprendre
Àrees: Llengua anglesa
Objectius: 

• Millora de la competència en llengua anglesa i concretament el writing

Els nois i noies de l'institut Mont Perdut presenten el centre

Els nois i noies de l'Institut Mont Perdut han preparat un documental presentant el seu institut. Aquest documental el fan arribar a les escoles Roser Capdevila, Les Arenes, Salvador Vinyals i Mare de Déu de Montserrat perquè el passin als grups de 6è i així aquests alumnes comencin a conèixer el seu futur centre. 

Coordinadores: El projecte l’ha liderat l’equip de professorat de projectes de 1r d’ESO de l’INS Mont Perdut coordinat per Berta de Diós.  Curs acadèmic: 2014-15 Nivell: 1r d'ESO Àmbit d'implicació: Cicle Competències: Comunicativa Lingüística i Audiovisual, Artística i Cultural, Tractament de la Informació i competència digital, Matemàtica Àrees: Es tracta d'un treball interdisciplinar encara que les àrees més implicades són: llengua anglesa i catalana,  matemàtiques i tutoria.

Projecte Christmas Around the World de l'escola França

L'escola França ha participat per segon curs consecutiu en el projecte Christmas Around the World on cada un dels centres participants explica com es celebra el Nadal al seu país via Skype.

Coordinadora: Àngels Rafael i Mª Lluïsa Uroz Curs acadèmic: 2014-15 Nivell: CS de primària Àmbit d'implicació: Centre Competències: Comunicativa Lingüística i Audiovisual, Artística i Cultural, Tractament de la Informació i competència digital, Social i Ciutadana Àrea: Llengua anglesa

Anglès intercentres. Institut Aimerigues, escoles Ponent, El Vallès i Roc Alabern

Les escoles i l'institut de la zona de Les Aimerigues porten a terme projectes amb anglès i els comparteixen en diverses activitats amb alumnes: 

• Els nois i noies de l'institut porten a terme tallers pels alumnes de primària
• Els alumnes de 6è de les escoles es coneixen a travès de diverses activitats

Centres educatius: Institut Aimerigues, escoles Ponent, El Vallès i Roc Alabern Coordinadores: Elisabeth Eixarch, Anna Roca, Carmina Rodellar, Mercè Soler Curs acadèmic: 2014-2015 Nivell: quart, cinquè i sisè de primària; segon d'ESO Àmbit: zona Competències: Comunicativa Lingüística i Audiovisual, Artística i Cultural, Aprendre a aprendre

Presentació dels nois i noies de l'institut pels alumnes de primària

Videoclip en llengua anglesa des alumnes de 6è de l'Escola Marià Galí

Prenent com a model el videoclip de la cançó "Daft Punk" del grup  Pentatonix, els alumnes de 6è de l'Escola Marià Galí, vam preparar i enregistrar el seu propi videoclip, fent play-back. Els alumnes van cercar a la xarxa el videoclip original i la lletra de la cançó. Van treballar la dicció de la cançó i es van repartir el temps i  els fragment que faria cadascú. També van organitzar els moviments i balls. La roba la van triar ells: blanc o blau per assemblar-se al vídeo original.

Centre educatiu: ESC Marià Galí Curs acadèmic: 2013-2014 Professorat: Lidia Rovira Nivell: Cicle superior: 6è curs  Àmbit d’implicació: Primària Competència: Competència comunicativa, Competències artística,  Competència d'autonomia i iniciativa personal,  Àrees / Matèries: Llengua estrangera, Plàstica;

Anglès a l'escola Sala i Badrinas. Educació Plurilingüe

Avui proposem mirar 3 vídeos que mostren el dia a dia d'una  escola de nova creació on es parla en català i anglès. Un enfocament  flexible que  s’adequa als diferents estils, ritmes i necessitats d’aprenentatge amb la participació de tota la comunitat educativa, on l'educació depèn de la relació família-infants-escola.

Curs acadèmic: 2013-14 Centre educatiu: Sala i Badrinas Coordinador/a: Olga Martí i Ferran Medina Nivell: Educació Infantil Àmbit d’implicació: Projecte de centre

I WANT TO BE... activitat d'anglès a l'escola Isaac Peral

 
A l'escola Isaac Peral la Marta Hernandez Alarcón coordina durant  aquest curs acadèmic 2012-2013 el projecte I WANT TO BE.  Un treball d'activitats i recursos per fomentar la parla, la capacitat de dir  i justificar en llengua anglesa i amb naturalitat.

Coordinadora: Marta Hernández, Francisca Jiliberto Curs: 2012-13, 2014-15 Nivell: Primària Àrea: Llengua anglesa Àmbit d'implicació: Centre Competències: Comunicativa Lingüística i Audiovisual, Tractament de la Informació i competència digital, Aprendre a aprendre, Autonomia i Iniciativa personal  Objectius (de l'activitat de CS, sisè) Fomentar l'espontaneïtat oral en la construcció de frases senzilles a partir de paraules claus (cues): why, where, best thing, clothes, what. Posar en context i executar l'estructura gramatical "Iwant to be a / an" Justificar utilitzant el connector "because" la preferència per una professió concreta.  Utilitzar el present simple i el vocabulari de les professions

Curs 2012-13, activitat a sisè  Curs 2014-15, activitat a P4 i 1r

L' Escola França participa en el projecte "Christmas around the world"

Els alumnes de 5e i 6e de l'escola França milloren les competències Comunicatives,   Artístiques i  Digitals amb un programa d' Intercanvi d'informació d'una escola de Florida (USA) i l'ús de les noves tecnologies, fan servir enregistrament en vídeo, representacions d'escenes, converses skype, correu electrònic i un blog comú on es recullen les diferents activitats.

Centre educatiu: Escola França Coordinadora: Àngels Rafael Curs acadèmic: 2013-2014 Nivell: Cicle Superior Àmbit d'implicació: Anglès Competències: Comunicativa,   Artística,  Digital,  Àrees: Llengua estrangera; Anglès Objectius: Millorar la competència comunicativa en anglès. Conceptes clau: Anglès; TAC; Nadal; Intercanvi; Florida.

"We are reporters" a l'escola Ramón y Cajal (Skype videoconference)

Els alumnes de Cicle Superior de l'ESC Ramon y Cajal treballant en grup el.laboraren un guió per entrevistar una exalumna del centre escolar, que actualment treballa en un hospital londinenc. L'entrevista es fa amb una videoconferència per SKYPE.  També s'ha elaborat un mural virtual ("glogster") on hi ha els documents utilitzats, el vídeo de la vídeo-conferència...

Coordinadores: Ester López, Yolanda Acedo i Magdalena Martí Curs acadèmic: 2011-2012 Nivell: 5è Àmbit d'implicació: nivell i cicle Competències: Comunicativa Lingüística i Audiovisual, Tractament de la Informació i competència digital, Aprendre a aprendre, Autonomia i Iniciativa personal Àrea: anglès