Esmorzars Solidaris a l'INS Torre del Palau

Esmorzars solidaris a l'Institut Torre del Palau

Centre educatiu: Institut Torre del Palau Curs acadèmic: 2018-2019 Àmbit d'implicació: Centre Competències: Social i ciutadana

Informació procedent de la web del centre (https://agora.xtec.cat/iestorredelpalau/general/esmorzars-saludables-a-linstitut/)

La comunitat d'aprenentatge, principi educatiu de l'Escola Montserrat

L'escola treballa en Camunitat d'Aparentatge des de 2001. En aquesta notícia es presenta un informe sobre el procés de desenvolupament del la Comunitat d'Aprenentratge i la seva repercussió en la cultura i aprenentatges de centre, especialment construint un centre lliure de violència

Centre educatiu: Escola Mare de Déu de Montserrat  Curs acadèmic: 2018 Àmbit d'implicació: Centre Competències: Social i ciutadana,

Informació procedent de la web del centre (https://agora.xtec.cat/ceipmontserrat/moodle/mod/forum/discuss.php?d=361)

Les famílies de l'Escola Les Arenes participen en els tallers de Carnestoltes

Les famílies han vingut a compartir aquest matí amb alumnes i professores els tallers de: maquillatge, disfresses, música, ball, karaoke, pintar ungles, màscares i jocs al pati.

Centre educatiu: Escola Les Arenes Curs acadèmic: 2018-2019 i anteriors Àmbit d'implicació: Centre Competències: Social i ciutadana, Visual i Plàstica

L'Escola Auró documenten la tasca diaria

Documentar com aprenen els infants és una de les qüestions fonamentals de l’escola activa, de l’escola que valora, respecta i confia en l’infant, del qual desconeixem els límits del seu potencial.

---

---

Centre educatiu: Escola Auró    (President Salvans) Curs acadèmic: 2018 Nivell: Centre Àmbit d'implicació: Comunicació, Avaluació

Informació elaborada pel centre i incorporada a la web Lab(Tred)19    (https://sites.google.com/a/xtec.cat/lab-tred-19/p/escola-president-salvans)

Les famílies col·laboren amb l'Institut Matadepera

L'Institut Matadepera prova maneres de millorar la interacció amb les famílies per millorar la tasca docent i educadora.

Centre educatiu: Institut Matadedpera Curs acadèmic: 2018 Nivell: Centre Àmbit d'implicació: Autonomia i Iniciativa personal, Social i ciutadana

Informació elaborada pel centre i incorporada a la web Lab(Tred)19    (https://padlet.com/xavi_ros_calsina/i0pz6pmoyfg5)

Col·laboració de les famílies a l'Escola Joan XXIII

Projecte de creació de material didàctic i pedagògic, pensat per les mestres d'Infantil i elaborat per un grupet de mares

Centre educatiu: Escola Joan XXIII Curs acadèmic: 2018 Nivell: AMPA Àmbit d'implicació: Recursos Educatius Àrees: Diverses

Informació elaborada pel centre i incorporada a la web Lab(Tred)19    (https://sites.google.com/a/xtec.cat/lab-tred-19/j/escola-joan-xxiii)

Trajectes de lectura a l'Escola Francesc Aldea

El 2018 l'Escola va rebre un 2n Premi de la  "Biblio(R)evolució" de la Fundació Jaume Bofill Un premi al fort impacte comunitari i a l'apoderament de les famílies en la lectura i la literatura

Centre educatiu: Escola Francesc Aldea Curs acadèmic: 2018 Nivell: Centre Àmbit d'implicació: Comunicació Àrees: Llengua i literatura

Informació elaborada pel centre i incorporada a la web Lab(Tred)19    (https://sites.google.com/a/xtec.cat/lab-tred-19/f/escola-francesc-aldea-i-perez)

Espai d’Infants i Families a l'Escola Abat Marcet

L’escola Abat Marcet ha creat un espai per a famílies i nens de P-3. L’objectiu és millorar l’acollida dels infants a l’ambient escolar i facilitar la seva adaptació tranquil·la i positiva que mares, pares i nenes es coneguin, interrelacionin, comparteixin activitats i parlin de les seves preocupacions. Ha estat enriquidor poder compartir un espai de l’escola amb mares i les seves criatures. Una molt bona experiència.

Informació recollida al Diario de Terrassa el 10 d'abril de 2019 (http://medias.diarideterrassa.es/portadas/2019/04/10/diari_de_terrassa_1.pdf)

Dia de les llengües familiars a l'escola Agustí Bartra

A l'escola Agustí Bartra celebren el Dia de les llengües per fomentar la participació i la implicació de les famílies tot aprofitant el gran número de llengües que parlen els nens i nenes de l'escola. Coordinadora: Lídia Prieto Rodríguez Curs acadèmic: 2015-16

Nivell: Educació Infantil i Educació Primària. Àmbit d’implicació: Centre, pla estratègic de centre i Pla educatiu d’entorn. Competències: Competència comunicativa lingüística i audiovisual, competències artística i cultural,  tractament de la informació i competència digital, competència d'aprendre a aprendre. Àrees: Àrea de llengües

Pla de participació de la comunitat educativa. Escola Roc Alabern

L'escola Roc Alabern ha elaborat un Pla de Cooperació Mútua per les famíles en manca de recursos econòmics.

Coordinadora: Mercè Soler
Curs acadèmic: 2014-15, 2015-16

Àmbit d'implicació: Centre

Descripció: 
S'ha establert un Pla de cooperació mútua amb famílies que requereixen algun tipus d'ajuda. Seguint el protocol establert que acaba amb un informe social, la família signa un pacte de compromís amb l'escola, rebent ajudes per llibres i/o material escolar a canvi de la realització de tasques en benefici de la comunitat i el compromís d'assistència a un seminari de parentalitat positiva.

Valoració:

Aquesta estratègia s'emmarca dins el ACDE (Acord de Corresponsabilitat) del centre. 
Se'n fa el seguiment a partir dels indicadors  de grau d'impacte establerts prèviament. 
A partir d'aquests es desprèn que el compliment del compromís de les famílies amb l'escola és molt satisfactori; el 62%  de famílies han assistit al seminari entre el 100 % i 75 % de les sessions i el 91 % de les famílies han complert els pactes establerts de realització de tasques per l'escola.

Conceptes clau: participació de la comunitat educativa

Educació emocional a l'Escola Agustí Bartra

Durant dos cursos de formació del equip docent de l'ESC Agustí Bartra va introduir noves estratègies per a l'educació emocional a tots els cicles. Des dels més petits fins als més grans, durant una hora a la setmana es tracta l'educació emocional. A més, es fan reunions especifiques d'educació emocional amb les famílies per treballar tots els àmbits d'aquesta educació.

Centre educatiu: Escola Agustí Bartra Coordinadora: Teresa Cabanes Curs acadèmic: 2011-12 Nivell: Educació infantil i primària. Àmbit d'implicació: Projecte de Centre. Competències: Aprendre a aprendre, Autonomia i iniciativa personal, Comunicativa, Social i ciutadana.  Àrea: Educació emocional.

 

Vinculació Famílies i Escola a l'Escola Antoni Ubach i Soler

A l'ESC Antoni Ubach treballen per vincular les famílies a l’escola a través de fer-les  conèixer  l’escola. Els pares i mares visiten la biblioteca del centre: s'explica un conte, se'ls presenta una selecció d'imatges dels alumnes, es pren un cafè i es xerra sobre el centre i els seus fills i filles.

Centre educatiu: Escola Antoni Ubach Àmbit d'implicació: Pla Estratègic de Centre Competències:  Comunicativa Lingüística i Audiovisual.

El Projecte d’Autonomia de l'ESC Marià Galí

Aquesta notícia parla del Projecte d'Autonomia de Centre a l'ESC Marià Galí, i quins canvis està experimentant el centre com a conseqüència de l'aplicació d'un Pla Estratègic, com ara la implicació de tota la comunitat educativa en el procés de d'innovació: no només del professroat, sinó també de les famílies.

Centre educatiu: Escola Marià Galí Àmbit d'implicació: Pla Estratègic de Centre (PEC) L'Escola Marià Galí, situat al barri de Can Boada del Pi de Terrassa, està impulsant un Projecte d’Autonomia de Centre (PAC).