dimarts, 15 de desembre de 2015

English Day. Escola Ponent i Institut Les Aimerigues

L'escola Ponent cada curs organitza l'English Day. Compta amb la col·laboració dels nois i noies de l'institut Les Aimerigues.

CoordinadoresElisabeth Eixarch i Anna Roca
Curs acadèmic: 2015-16
Nivell: 3r i 6è de Primària / 2n d'ESO
Àmbit d'implicació: Projecte de centre i zona
Competències: Comunicativa Lingüística, Artística, Tractament de la Informació, Autonomia i Iniciativa personal
Àrees: Anglès



    Objectius
    • Fomentar l'ús de la llengua anglesa
    • Treball conjunt entre els alumnes i mestres de diferents etapes (escola-institut)
    • Valorar l'esforç personal i el treball cooperatiu.
    • Potenciar l'autonomia i el protagonisme de l'alumnat en una activitat del centre
    Descripció:

    Els alumnes de 2n de l'Institut Les Aimerigues preparen una activitat d'anglès pels nens i nenes de 3r i 6è de Primària de l'Escola Ponent. L'activitat corresponent consisteix en crear un entorn d'aprenentatge on els nens i nenes siguin els protagonistes, i a través del treball conjunt, portin a terme el que han preparat: construir un paracaigudes. 
    Els alumnes de l'Institut es reparteixen per les diferents aules, en grups de 4 o 5, i es van encarregant d'explicar conceptes en anglès per després poder treballar uns exercisis.
    Les activitats s'adapten a les diferents edats a les que van dirigides, i els ajuden en tot moment.
    Primer fan una breu explicació en anglès, seguidament els mostren els exercicis ajudant-los si cal, i per finalitzar l'activitat, fant un taller.
    És així com a través d'aquesta activitat van creant un lligam entre els més petits i els més grans.
     
    Valoració:


    L'activitat és  molt positiva pels dos centres implicats, es a dir, l'Escola i l'Institut.  

    En un primer moment, pels alumnes de l'Institut, tornar a l'escola els porta molts bons records, i per altra banda, el alumnes de l'escola Ponent, el fet de veure i conèixer els més grans, els hi crea una sensació d'admiració i ambició, perquè d'aquí uns anys seran ells els que aniran a fer una visita a l'Escola que havien estat de més petits.

    La relació és bona i afectiva però també eficaç, ja que els més grans s'han de preparar unes activitats per portar-les a terme en nens i nenes, això crea un alt grau de responsabilitat i d'autonomia de l'alumne. Seguidament, es crea un vincle entre ells, ja que els més grans ajuden als més petits en tot moment. 
    Potenciar l'anglès en els mes petits i realitzar una classe on els alumnes més grans parlin tota l'hora en aquests idioma fa que entre tots aprenguin una llengua nova i de forma diferent.  

    Conceptes clau: anglès, interacció de centres, autonomia, treball cooperatiu.

    Blog elaborat pel Centre de Recursos Pedagògics Vallès Occidental 2 amb la col·laboració d'Olga Cachón Marinel·lo, Xènia Claret Roigé, Marta Garcia Castañé, Mariona Mampel Gibert i Anna Mondéjar González.