dimecres, 20 de juny de 2018

Mapa de l’alumnat de l'Aula d'Acollida de l'Institut Santa Eulàlia


A l'Institut Santa Eulàlia hi ha una Aula d'Acollida molt nombrosa on assisteix alumnat que porta menys de dos anys a Catalunya. La llengua és un element de cohesió social, per això es fan tallers, activitats i sortides per afavorir l’expressió oral en català. Tot i això, l’adquisició de la llengua no és el principal objectiu sinó que busca l’acollida emocional per afavorir la seva adaptació al nou entorn. S’han de tenir en compte els canvis que tenen aquests nois i noies i es fan moltes activitats d’acompanyament emocional i multiculturals, tenint en compte les diverses cultures representades a l’aula.
Les hores que fan a l'aula depenen del temps que portin a Catalunya i que necessitin pel seu procés d’adaptació i adquisició de la llengua. Tanmateix, s'adapten els continguts curriculars en plans individualitzats.

L’activitat escollida que reflecteix el treball que es fa en aquesta aula es titul·la “Mapa de l’alumnat de l’aula d’acollida” i consisteix en un mapa mundi que hi ha penjat a l’aula on totes les persones que van arribant es van adherint.

dimarts, 19 de juny de 2018

Jornada de cloenda del Programa Hipàtia de Matemàtiques. Escoles President Salvans i Pau Vila i Dinarès



L'Escola President Salvans i l'Escola Pau Vila i Dinarès de Terrassa van formar part del Programa Hipàtia organitzat pels Serveis Territorials del Vallès Occidental el curs 2017-18.

El Programa Hipàtia té la finalitat de que professorat de diferents centres comparteixin projectes i experiències educatives per tal d'enriquir els projectes propis.
Ambdues escoles egarenques participants en la jornada de cloenda van presentar els següents canvis metodològics en la competència matemàtica:

dilluns, 18 de juny de 2018

Exposició de Sant Jordi a la biblioteca de l'Escola Joan Marquès Casals



Des de ja fa temps a l'Escola Joan Marquès Casals treballa en xarxa amb la Bibilioteca del districte 6 de Terrassa i amb la Biblioteca Central de Terrassa.

Centre educatiu: Joan Marquès Casals
Coordinadors: Maribel Pascual
Curs acadèmic: 2017-18
Nivell: Primària
Àmbit d’implicació: Centre
Competències: Competència lingüística i artística

El club de lectura de l'aula d'acollida de l'Institut Montperdut



A l'Institut Montperdut es disposa d'una aula d'acollida molt potent que serveix per proporcionar a l'alumnat nouvingut una atenció emocional i curricular personalitzada i un aprenentatge intensiu de la llengua catalana. Dins d'aquesta aula d'acollida es duu a terme una activitat anomenada "Club de lectura".


Centre educatiu: Institut Montperdut
Coordinadora: 
Curs acadèmic: 2017-2018
Nivell: Secundària
Àmbit d’implicació: Centre
Competències: Competència lingüística, aprendre a aprendre.
Àrees: Transversal

DEFC, dia de l'educació física al carrer. Escola Agustí Bartra



Alumnat de l’escola Agustí Bartra ha participat en el DEFC (Dia de l’educació física alcarrer) el dia 25 d’abril de 2018 com a final d’un projecte que han estat preparant prèviament a l’escola durant les classes d’EF i altres sessions a l’aula.

Centre educatiu: Agustí Bartra
Coordinador:  Enric Àlvarez
Curs acadèmic: 2017-2018
Nivell: Primària

Àmbit d'implicació: Centre


Projecte Visquem les Matemàtiques a l'escola Agustí Bartra



Per el curs 2017/18, l'Escola Agustí Bartra ha escollit les Matemàtiques com a eix vertebrador. Han sigut un conjunt d'activitats que s'han dut a terme durant tot el curs als diferents cicles i nivells.


Coordinador/a:. Lorena Andreu, Anna Gonzàlez, Elena Guàrdia, Anna Rialp, Mireia Torres.
Curs acadèmic: 2017/18
Nivell: Ed. Infantil i Primària

Àmbit d’implicació: Global però amb principal incidència a l’àmbit matemàtic.

dilluns, 11 de juny de 2018

Les rúbriques, una eina per a l'avaluació de les competències bàsiques. Coordinació de caps d'estudis de centres públics de Matadepera, Terrassa, Rellinars, Ullastrell, Vacarisses i Viladecavalls

El conjunt de caps d'estudis ha elaborat unes rúbriques per tal d'unificar els criteris d'avaluació de les competències bàsiques.  
Es va partir de diversos documents que ja disposaven les escoles sobre indicadors d'observació sistemàtica i un cop elaborats es van presentar a la Jornada sobre avaluació per Competències d'abril de 2012.

divendres, 8 de juny de 2018

L'Escola Mare de Déu de Montserrat de Terrassa ha rebut el Premi Ensenyament


L'Escola Mare de Déu de Montserrat ha rebut el Premi d'Ensenyament 2018 per la seva llarga trajectòria en el desenvolupament de la comunitat d'aprenentatge en el seu centre.

dimecres, 6 de juny de 2018

Projectes ILEC. Escoles Andersen, Pere Viver i Rosella. Jornada cloenda curs 2017-18


Aquestes experiències han estat presentades a la jornada de cloenda de la formació del projecte ILEC 2017-18.


dimarts, 5 de juny de 2018

Projecte Descobrim Terrassa. Escola Sala i Badrinas

El centre presenta el Projecte Descobrint Terrassa. L'alcalde de la ciutat els va demanar ajuda, ja que la ciutat s’havia tornat boja. Els gegants no sabien ballar, els dracs no treien foc...tot un seguit de despropòsits que cada cicle va haver de solucionar.
Títol: Projecte Terrassa
Centre educatiuEscola Sala i Badrinas
Coordinadors/es: Comissió del projecte Monogràfic de l’escola
Curs acadèmic: 2017-2018

Nivell: Tota l’escola

dimarts, 22 de maig de 2018

Participem en el concurs FEM MATES. Escola Font de l'Alba

A l'escola Font de l'Alba participen en el Concurs Fem mates per treballar les matemàtiques amb metodologies manipulatives, utilizant bases d'orientació, treball cooperatiu, entre altres.

dilluns, 21 de maig de 2018

Projecte #challenge_EF. Escola Agustí Bartra

A l'escola Agustí Bartra incorporen les xarxes socials i les eines TIC per fomentar la implicació, l'autonomia i la motivació en la pràctica d'educació física dels nois i noies.
Aquest projecte està obert a altres escoles i instituts. Actualment una altra escola que hi participa és l'escola La Sedeta de Barcelona.

divendres, 18 de maig de 2018

Avui toca anar a comprar. Escola Pere Viver

L'escola Pere Viver presenta un model d'activitat de matemàtiques a partir de situacions de la vida real. 


dilluns, 14 de maig de 2018

FONT TV, el programa de telenotícies de l'escola Font de l'Alba

Des de fa ja força cursos l'escola Font de l'Alba porta a terme el projecte Font TV. Activitat de gran qualitat que motiva i enforteix la comunicació, l'expressió oral i escrita dels nois i noies.


dimecres, 9 de maig de 2018

Green Planet Barcelona, festival de curtmetratges mediambientals. Institut de Vacarisses

L'institut de Vacarisses ha organitzat el concurs de curtmetratges de tema mediambiental d'abast mundial, el Green Planet Barcelona. Han rebut més de 300 vídeos!
La setmana del 7 al 12 de maig visionaran els finalistes. 

dilluns, 16 d’abril de 2018

Projecte d'atenció a la diversitat de l'institut Les Aimerigues

L’Institut Aimerigues tenen un projecte d’atenció a la diversitat. En aquesta publicació s’exposen els aspectes més rellevants.


Centre educatiuInstitut Les Aimerigues

Coordinadors/esBet Freixas (Orientadora de 1r)  Elo Castaño (Orientadora de 2n i cap d’àmbit), Joan Martínez (Direcció del centre), Jorgina Sanjuan (Orientadora de 3r), Montserrat Vilajosana (Coordinació pedagògica), Susana Fernández (Orientadora de 4t i Batxillerat)

Curs acadèmic: 2017-18

NivellEducació Secundària Obligatòria

Àmbit d'implicació: Centre

Competències: Implica totes les competències 
Àrees: implica totes les àrees

Objectius: 

  • Evitar el fracàs escolar 
  • Potenciar que tot l’alumnat obtingui el títol de graduat en l’ESO 
  • Facilitar i assegurar als alumnes continuïtat i recursos després de l’educació secundària obligatòria
  • Promocionar les bones relacions entre tot l’alumant del centre, crear un entorn amable.




    Projecte CROMA 2.0 a les escoles Pau Vila, President Salvans, Antoni Ubach i Josep Ventalló

    El programa CROMA 2.0 és una iniciativa de la Fundació Autònoma Solidària que promou la vinculació de la UAB amb centres de primària del Vallès Occidental amb presència d’alumnat amb risc d’exclusió social. Volem aconseguir trajectòries d’èxit dels infants participants, tot despertant l’interès per l’aprenentatge i la seva vinculació escolar. 

    Centres educatius de la zona participants: Escoles Pau Vila, President SalvansAntoni Ubach i Josep Ventalló

    Coordinadors/esEquip del FAS (Fundació Autònoma Solidària), Tècnica d’educació (Ajuntament de Terrassa) i com a representants del Departament d'Ensenyament l'Equip de Llengua i Cohesió Social (ELIC) coordinades amb l'Ajuntament de Terrassa dins del Pla Educatiu d'Entorn del Districte 3

    Curs acadèmic: 2017-18

    Nivell: Primària

    Àmbit d'implicació: Zona, Pla Educatiu d’Entorn Districte3 i Districte2

    Competències: implica totes les competències





      dimecres, 4 d’abril de 2018

      Venem loteria, treball de la competència matemàtica a l'Escola Bisbat d'Ègara

      A l'escola Bisbat d'Ègara treballen la matemàtica en grups cooperatius a partir de problemes reals.
      En aquesta presentació també es podent trobar els instruments d'avaluació emprats en el treball de grup: Checklist, autoavaluació del treball de grup, base d'orientació i rúbrica d'aquesta.
      També es presenta un problema, com a repte individual.
      Finalment s'hi troba una taula relacionant dimensions/competències treballades, criteris d'avaluació i instruments d'avaluació emprats.

      Centre: Bisbat d'Ègara
      Coordinadors/es
      Curs acadèmic: 2016-2017
      Nivell: 6è de primària
      Àmbit d'implicació: Cicle
      Competència: Matemàtica
      Àrea: Matemàtiques
      ObjectiusResoldre problemes reals aplicant les matemàtiques







        dilluns, 19 de març de 2018

        Tallers matemàtics a l'escola Sala i Badrinas

        L'escola Sala i Badrinas es replantegen l'aprenentatge de les matemàtiques. En aquesta publicació expliquen les fases del replantejament i les noves actuacions desenvolupades i les tasques que tenen per a elaborar.



        Centre educatiu: Sala i Badrinas
        Coordinadors/es
        Curs acadèmic: 2016-17
        Nivell: Primària
        Àmbit d'implicació: Centre
        Competències: Matemàtica
        Àrees: matemàtica
        Objectiu:
        • Canvi de metodologia de treball de les matemàtiques a nivell d'escola
        Descripció: 
        A partir de les reunions de claustre es dissenyen els diversos tallers on es desenvoluparà l'aprenentatge de les matemàtiques.

        Conceptes clau: tallers matemàtics






          divendres, 16 de març de 2018

          L'Institut Vacarisses, Escola Verda. Activitats i actuacions


          El curs 2017-18 l'institut Vacarisses ha rebut el distintiu d'Escola Verda. Quines activitats porten a terme? en aquesta publicació en trobareu una mostra. L'eslògan del projecte és: Per un món més sostenible, per una escola amb empenta! 


          Centre educatiu: Institut Vacarisses
          Coordinadores:  Conchi Sánchez,  Dulce Medina, Gemma Gallart, Laura Mascarell i Raquel Blázquez
          Curs acadèmic: 2016-17/2017-18
          Nivell: Secundària
          Àmbit d'implicació: Centre
          Competències: Comunicativa Lingüística i Audiovisual, Artística
          i Cultural, Tractament de la Informació i competència digital,
          Aprendre a aprendre, Autonomia i Iniciativa personal, Coneixement i Interacció amb el món físic, Social i Ciutadana
          Àrees: educació visual i plàstica, biologia, ciències naturals, ciències socials
          Objectius:

          • Prendre consciència de l’entorn i el respecte envers ell
          Descripció: 
          Tenen un equip dinamitzador d'Escola Verda que organitza, proposa i fomenta les diverses actuacions relacionades amb la sostenibilitat, reciclatge, etc...
          Impliquen els diversos nivells de tot el centre en les activitats que són transversals.


            Vídeos finalistes del concurs I tu, com ho veus!




            dilluns, 12 de març de 2018

            Treball del còmic a l'escola Bisbat d'Ègara

            A l'escola Bisbat d'Ègara treballen el còmic amb el suport de la tecnologia

            Centre educatiu: Bisbat d'Ègara
            Coordinadors/es
            Curs acadèmic: 2017-18
            Nivell: cinquè de Primària
            Àmbit d'implicació: cicle
            Competències: comunicativa lingüística. Crear textos amb diversitat de recursos literaris per expressar sentiments, realitats i ficcions
            Àrees: llengua catalana / informàtica
            Objectiu: Realitzar un còmic online i en grup per als fillols de P-5







              Laboratori de contes a l'escola Bisbat d'Ègara. El llop

              A l'escola Bisbat d'Ègara s'han proposat millorar la comprensió lectora. Una de les activitats que realitzen és el Laboratori de contes.

              Centre educatiu: Bisbat d’Ègara
              Coordinadora: Mar Valverde
              Curs acadèmic: 2017-18
              Nivell: Cicle Inicial
              Àmbit d’implicació: Cicle
              Competència/Capacitat: Comprendre i valorar textos literaris senzills, adaptats o autèntics, adequats a l’edat (C10).
              Àrea: Llengua catalana




                dijous, 1 de març de 2018

                Espais de motricitat fina a l'escola Bisbat d'Ègara

                A l'escola Bisbat d'Ègara treballen la motricitat fina, aquest treball facilita l'aprenentatge de la lectoescriptura als nens i les nenes.


                Centre educatiu: Bisbat d’Ègara
                Coordinadora: Marta Fàbregas
                Curs acadèmic: 2017-18
                Nivell: Infantil / P3
                Àmbit d’implicació: Cicle
                Objectiu:
                Facilitar l’adquisició de la pinça i la lectoescriptura així com també la coordinació oculo-manual
                Capacitat:
                Progressar en el coneixement i el domini del seu cos, en el moviment, i la coordinació, tot adonant-se de les seves possibilitats





                  dimecres, 21 de febrer de 2018

                  LECXIT a l'escola Abat Marcet

                  El programa LECXIT disposa de 13 punts a Terrassa, en aquest vídeo es pot veure una mostra de les activitats que es porten a terme a l'Escola Abat Marcet on l'alumnat voluntari està cursant Cicles Formatius a l'Institut Montserrat Roig.


                  Centre educatiu: Escola Abat Marcet
                  CoordinadoraRaquel Rangel
                  Tècniques del PEE de Terrassa: Nathalie Emond i Margarita Garrigó
                  Curs acadèmic: 2017-18
                  Nivell: Cicle Mitjà
                  Àmbit d'implicació: Activitats extraescolar de foment de l’èxit educatiu dels PEE de Terrassa
                  Competènca: Competència lingüística, lectora
                  Àrees: llengua catalana castellana




                    dilluns, 29 de gener de 2018

                    "La llegenda de la Vaca" conte col·laboratiu. Escola Font de l'Orpina i escola Pau Casals

                    Les dues escoles de primària de Vacarisses fan una activitat a proposta de la Regidoria de Cultura de l'Ajuntament de Vacarises, serà una activitat que es presentarà en el marc de la Fira del Món Geganter. 
                    El conte de "La llegenda de la Vaca" s'el·labora a partir de la llegenda i aprofitant també la lletra de "La cançó de les balances" d'Ovidi Montllor.
                    Coordinadores: Rosa Chacón i Lorena González (tutores de 4t de l'Escola Pau Casals); Aina Guitart i Montse Camañas (tutores de 4t de l'Escola Font de l'Orpina); Montse Barón i Edith García (tutores de 2n de l'Escola Pau Casals); Elisabet Cobos i Sara Molina (tutores de 2n de l'Escola Font de l'Orpina). 
                    Curs acadèmic: 2016-2017
                    Nivell: Primària.
                    Àmbit d'implicació: Centre
                    Competències: Comunicativa lingüística, aprendre a aprendre, coneixement de la societat i de l'entorn, artística i cultural.

                      Àrees: Català i Coneixement del medi (4t) i Plàstica i Coneixement del medi (2n).

                      dimecres, 17 de gener de 2018

                      Treballar per ambients a l'Escola França

                      El curs 2017-2018 s'ha començat a treballar per ambients a l'Educació Infantil de l'Escola França.
                      El treball per ambients és una manera diferent d’ensenyar i aprendre que té com a principal objectiu fomentar un aprenentatge espontani i lliure a partir de la motivació dels infants. 
                      Treballar per ambients comporta que els infants es converteixin en els propis protagonistes del seu aprenentatge, participant de manera activa, constructiva i creativa.

                      Comporta un aprenentatge a través del joc, de l’exploració i l’experimentació, de la interpretació i del treball cooperatiu.
                      FILOSOFIA DELS AMBIENTS
                      Els ambients són espais gestionats per prendre decisions on els infants de diferents edats tenen la possibilitat de construir i compartir coneixements amb la resta de companys i adults.
                      Aquesta interacció entre els infants de diferents edats (3, 4 i 5 anys) promou que els més grans “estirin” dels més petits, se sentin més valorats i agafin un nivell més alt de responsabilitat i autonomia, i que tots aprenguin els uns dels altres.



                      Blog elaborat pel Centre de Recursos Pedagògics Vallès Occidental 2 amb la col·laboració d'Olga Cachón Marinel·lo, Xènia Claret Roigé, Marta Garcia Castañé, Mariona Mampel Gibert, Anna Mondéjar González i Laura Val Gangonells.