Els alumnes de Cicle Superior de l'ESC Ramon y Cajal treballant en grup el.laboraren un guió per entrevistar una exalumna del centre escolar, que actualment treballa en un hospital londinenc. L'entrevista es fa amb una videoconferència per SKYPE. També s'ha elaborat un mural virtual ("glogster") on hi ha els documents utilitzats, el vídeo de la vídeo-conferència... |
 |
| Coordinadores: Ester López, Yolanda Acedo i Magdalena Martí Curs acadèmic: 2011-2012
Nivell: 5è
Àmbit d'implicació: nivell i cicle
Competències: Comunicativa Lingüística i Audiovisual, Tractament de la Informació i competència digital, Aprendre a aprendre, Autonomia i Iniciativa personal
|
 |
- Importància del treball cooperatiu, l’ús de les noves tecnologies, l’ús de la llengua anglesa en situacions quotidianes amb un perquè.
- Valorar l’aprenentatge de la llengua anglesa com a eina per comunicar-se, per treballar, per divertir-se, ... S’espera que els infants entenguin i reaccionin de forma verbal i no verbal davant del llenguatge (resposta oral voluntària). És molt important l’establiment d’actituds positives envers la llengua anglesa i de les pautes de treball necessàries per portar a terme les diferents activitats.
- Participar en converses de grup, pensar, expressar-se i comunicar-se oralment a l'hora d'exposar les seves idees
- Mostrar interès per les aportacions dels altres i respectar-los el torn de paraula
- Buscar i seleccionar informació sobre Londres i sobre l'ofici d'infermera amb els que farem la video conferència
- Gaudir d'una sessió de vídeo-conferència
- participar en el treball cooperatiu amb el grup per argumentar i consensuar
- Avaluar la tasca de cadascú i la dels altres
- Utilitzar els instruments TIC adequats (cercadors, processador de text, editor gràfic, eines del la web 2.0, vídeo i càmera digital)
S'ha elaborat un glogster (mural virtual) on hi trobareu els documents utilitzats, el vídeo de la vídeo-conferència...
L’activitat està pensada com a clausura del segon
trimestre per alumnes de Cicle Superior de Primària. Els alumnes treballaran en
grup i el.laboraran un guió per entrevistar una exalumna del centre escolar,
que actualment treballa en un hospital londinenc. Aprofitarem els desdoblaments
de llengua anglesa, la disponibilitat de portàtils i les noves tecnologies per
poder atendre les necessitats dels alumnes i treure el màxim partit de les 3
sessions preparatòries. La última sessió, la de la videoconferència per SKYPE,
es realitzarà en l’aula ordinària amb una WebCam i la Pissarra Digital
Interactiva.
També es va crear un espai col·laboratiu a Internet (google site) pel professorat que organitzava les diferents actuacions del projecte. Aquest espai recull totes les actuacions i materials. Es tracta d'un portafoli del professorat.
UNIT : WE ARE REPORTERS! SKYPE VIDEOCONFERENCE 2nd TERM 4 SESSIONS
|
|||
Main Objectives
|
Topics
|
Language
|
Evaluation Criteria
|
Prepare an
interview to realize a skype videoconference.
Realize
about the importance of English in life. To find a job, to communicate with
others, to have fun, ...
Work in
groups using technologies.
Work on
simple and basic structures. (Wh questions, short sentences, ...)
|
Wh questions
Describing people
Likes & Dislikes
Professions
|
What – When – Were – Why - How
He/She’s got ...
He/She’s wearing ...
He/She likes ...
He/She’s a ...
|
Create a good working ambiance.
Use of technologies .
Degree of implication.
Use of English.
|
SESSION
|
ACTIVITY
|
MATERIAL
|
1
|
English
Class: Presentation of the project.
Group
formation.
Assignment
of tasks in the groups.
Watch some
interviews on the PDI from Youtube.
|
PDI
|
2
|
English
Class: Work in groups with the tablet PCs.
Brain
Storming and realisation of a Mind Map.
|
4 Tablet
PCs
PDI
|
3
|
English
Class: Work in groups with the tablet PCs.
Script of
the Interview.
Act Out.
Simulation of the Interview.
|
4 Tablet
PCs
PDI
|
4
|
5th
Degree Class: Connection by SKYPE.
Start
videoconference.
Record the
videoconference.
|
PDI
DVD Cam
Web Cam
|
Valoració:
Es van realitzar
3 videoconferències de prova per detectar possibles problemes tècnics el dia de
l’entrevista. El dia D (27 de Març de 2012) vam arribar una estoneta abans per
connectar tots els dispositius (Web Cam, Micròfon, Grabadora de vídeo, detectar punts
forts i punts febles…)
Conceptes claus: (MIND
MAP) Mapa conceptual del que s’adjunten fotografies. Estructures lingüístiques
que ajuden als alumnes a formular les preguntes i a realitzar el guió per a l’entrevista, de les quals també s’adjunten fotografies.
Conceptes clau:
Per a més informació, es pot consultar aquesta web fent clic aquí. Hi trobareu també altres activitats d'anglès: karaoke ...