Els voluntaris reben orientacions i formació per realitzar la seva tasca a través del programa LECXIT
de la coordinadora Fundació Bofill.
També disposen d’una professora de referència en cada centre, per acompanyar l’organització de les sessions de lectura (professor/a dels centres que porten endavant l’experiència).
Coordinadora: Fundació Jaume Bofill i Pla Educatiu d’entorn
Curs acadèmic: 2013-2014
Nivell: Primària i Secundària
Àmbit : Zona. Pla Educatiu d'EntornCompetència: Competència comunicativa, d'autonomia i iniciativa personal, social i ciutadana
Àrees / Matèries / Mòduls: Llengua catala i castellana
Objectius: Contribuir a incrementar l’èxit acadèmic. Contribuir a millorar les condicions d’escolarització.
Potenciar la participació en activitats i espais de convivència de l’entorn escolar. Millorar la presència i l’ús social de la llengua catalana com a llengua compartida i de cohesió, en un marc de respecte i valoració de la diversitat. Fomentar la metodologia de l’ApS i el voluntariat
El programa vol millorar la comprensió lectora de
l’alumnat de primària, a través d'un acompanyament individual (1x1) per part
dels joves de secundària.
Objectius: Contribuir a incrementar l’èxit acadèmic. Contribuir a millorar les condicions d’escolarització.
Potenciar la participació en activitats i espais de convivència de l’entorn escolar. Millorar la presència i l’ús social de la llengua catalana com a llengua compartida i de cohesió, en un marc de respecte i valoració de la diversitat. Fomentar la metodologia de l’ApS i el voluntariat
Desenvolupament
de l’experiència
El programa-rèplica
del LECXIT per la millora de la lectura s’està portant a terme a dos districtes
del PEE de Terrassa, tenint en compte que al tercer districte ja porta uns anys
fent pilotatge del programa amb voluntariat adult.
L’activitat relaciona l’alumnat dels instituts referents dels districtes
amb l’alumnat de les escoles de primària.
El nombre de participants és:
Tutors : 21 alumnes de secundària
Tutoritzats :21 alumnes de cicle mitjà i superior de les diferents escoles.
Els objectius generals són:
- Valorar la lectura com una
activitat d’interès social.
- Comprometre diferents
agents, del conjunt de la ciutadania, en la millora de les competències
lectores, especialment d’infants i joves.
- Millorar
la comprensió lectora dels infants.
- Fomentar la metodologia de l’ApS .
Els
alumnes tutors que participen a les sessions de lectura guien i motiven un nen
o nena i l’ajuden a comprendre la
lectura.
Els tutors
voluntaris reben orientacions i formació per realitzar la seva tasca a través de
la coordinadora del programa de la Fundació Bofill.
Ajuda a
la gestió i acompanyament del programa el professorat referent de la rèplica
del LECXIT dels centre de primària i del
centre de secundària.
Valoració:
- Participació regular i satisfacció dels alumnes receptors del servei
Valoració:
- Participació regular i satisfacció dels alumnes receptors del servei
-
Implicació de l’alumnat voluntari,
en particular de perfil absentista (millora de l’autoestima)
-
Aplicació rigorosa del criteri
d’ús de la llengua
- Percepció d’un augment del gust per la lectura per part del professorat
- Percepció d’un augment del gust per la lectura per part del professorat